aut.IN-Coach 2026 (6/8)
onlineDie Systemische Schatzkiste Dem Leuchten in den Augen folgen Ressourcenorientierte Systemische Fragen, Methoden, Übungen Uhrzeiten Freitag 15:00 – 19:15 Uhr Samstag 10:00 – 18:15 Uhr Sonntag 10:00 – 15:30 Uhr
Bereits während des Studiums habe ich durch Praktika und meine Tätigkeit als familienentlastender Dienst und Schulbegleitung viele Erfahrungen mit Kindern im Autismus Spektrum und ihren Familien sammeln können.
Nach meiner Approbation zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin und jahrelanger Tätigkeit in der Institutsambulanz einer Kinder- und Jugendpsychiatrie verschlug es mich wieder zurück zur Arbeit mit Menschen im Spektrum.
Als „Verhaltenstherapeutin mit heilpädagogischem Herz“, wie mich Natascha Németh in den aut.IN-Kids Seminaren gerne vorstellt, möchte ich zeigen, dass verhaltenstherapeutische Ansätze den Werkzeugkasten an Methoden sinnvoll ergänzen können – wenn sie feinfühlig, klientenzentriert, entwicklungs- und beziehungsorientiert angewendet werden.
Svenia Teupen ist eine aut.IN-Absolventin
Die Systemische Schatzkiste Dem Leuchten in den Augen folgen Ressourcenorientierte Systemische Fragen, Methoden, Übungen Uhrzeiten Freitag 15:00 – 19:15 Uhr Samstag 10:00 – 18:15 Uhr Sonntag 10:00 – 15:30 Uhr
Modul 2: Mein Draht zu Dir Responsive Beziehungsgestaltung mit Kindern im Spektrum Vertrauensbasierte Zusammenarbeit mit Eltern und Kind Beziehungsstärkende Entwicklungsbegleitung Die Bezugsperson als sicherer Hafen
Alles eine Frage der Haltung Schaffe einen sicheren Rahmen Einführung in die Transaktionsanalyse Uhrzeiten Freitag 15:00 – 19:15 Uhr Samstag 10:00 – 18:15 Uhr Sonntag 10:00 – 15:30 Uhr
Neurodiversität von Anfang an mitdenken. (Autistische) Kinder fragen nicht, ob sie dazugehören. Sie erleben, ob sie dazugehören. Autismus beginnt nicht mit einem Befund, sondern begleitet Kinder von Beginn ihres Lebens an. Umso wichtiger ist es, schon in Frühförderung und Kita Entwicklungsbedürfnisse zu erkennen, Beziehungen bewusst zu gestalten und Neurodiversität selbstverständlich mitzudenken. In Frühförderung und Kita […]
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Wir machen das Unmögliche möglich – denn das Außergewöhnliche ist unser Standard.